播音主持專業是藝考中熱門專業之一，受到很多學生的青睞，那么2017年播音主持專業就業形勢如何呢?今天藝考培訓學校就領著大家一起來分析分析： 就業前景分析 播音主持專業已經不再是人們原來想象中那么遙不可及，畢業后的就業單位也不再僅僅局限于電臺電視臺，隨著網絡技術的發展，網絡電視、車載移動電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給我們這個專業一個很好的發展前景，而現階段這方面的人才又更為匱乏。所以，只要努力，就業之門就永遠為你敞開，根本不存在就業門路窄的問題，也不會做畢業就只會說話的花瓶，這些觀念已經過時，我們需要懂得，與時俱進，才能把握未來，在社會站穩腳跟! 隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。播音主持專業文理兼收，畢業生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。 個人優勢分析 外形、聲音是從事播音主持專業的天賦條件，但僅僅是一部分條件，中國的電視界一直推崇青春亮麗的主持人，這自然有中國電視令人賞人悅目的一面，但也不能不說與中國電視尚處在早期發展階段有關，還有就是與現在的電視觀眾審美與欣賞水準有關。可以相信，電視觀眾的成熟，對主持人的內大素質會逐步提高的。 未來主持人的成功,決定于綜合素質，包括文化素質、藝術素質、社會閱歷等。一些在考試中占有一定優勢的條件，未必意味著你在實際崗位上同樣具有優勢。 就業方向 隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業文理兼收，畢業生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。 播音主持專業學生畢業后可在新聞宣傳部門及其他企事業單位，從事播音、節目主持等新聞宣傳工作。......

不管你做了什么事情，基礎大家都應該知道，我們應該了解一些基本的知識，現在有很多人都會報考播音主持，播音主持的基礎內容就是吐字發音，以及對氣息的運用的這些知識，下面告訴您播音主持專業基礎內容。 一、吐字發音1、發音正確，播音主持要求用標準的普通話播讀，特別是注意多音字的播讀，要求正確發音不缺字多字。2、語速適當，通讀文章，抓住文章的特點，要求節奏流利和諧，緩急結合。3、語調生動，根據文章的情感發展，語調輕重適宜，抑揚頓挫，表達文章中的感情。 二、播音中換氣1、在播報中會有停頓的現象，主要分為語法停頓和語意停頓，學生要掌握標點符號停頓和語意停頓的方法，這樣可以充分表達朗讀者的思想感情。2、重音，重音一般是文章中比較重度的地方，這些地方一般是文章或者特色的地方，主要重讀還是表達讀者的感情。 三、氣息的控制1、換氣，是在播報的過程中，使得播報的內容千變萬化，文章朗誦包括換氣和補氣，通過氣息的變化可以表達讀者的感情。2、考生在考試中會緊張，其實這是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習。......

首先播音主持藝考，很多學校的主考官注重的是學生的整體素質，比如身高，形象，身材，才藝，以及吐字發聲是否標準。 技巧一、別選經典篇目朗誦 播音考生在選擇自備稿件朗誦的時候，應避免選擇經典段落和經典散文詩歌朗誦，不然會給考官很厭煩的感覺，因為考官要聽到成千上萬個考生的朗誦，如果一個人用散文《春》等到一千個人再用這篇稿件，考官肯定會有審美疲勞了。 技巧二、要選擇發揮自己優勢的稿件 稿件的選擇也要因人而異，比如男孩子鏗鏘有力的發音，則應該選擇《將進酒》之類的有力量有爆發力的文章進行朗誦，而溫婉柔情的女孩子，聲音細小，則要選擇溫婉抒情的散文來朗誦，比如《再別康橋》等，然而主考官主要考查的是考生的語言聲音面貌。 技巧三、每天早晨收聽《新聞和報紙摘要》來鍛煉新聞語感 在播主考試中，學校初試復試內容不一樣，在我看來，重要的考試環節就是“新聞播報”。這個現場抽題新聞播報，不是一朝一夕才能練出來的，考生需要每天早上聽中央人民廣播電臺6：30分的《新聞和報紙摘要》來訓練自己的新聞語感。 技巧四、在家對鏡子練習提高“鏡頭感” 從現階段來看，很多播音主持考試都是要現場錄像的，那么鏡頭感對于初學播音主持的藝考學生來說顯得尤為重要，考生可以在家面對一面大鏡子和自己說話，來完善自己說話時候的面部表情，比如擠眉、斜視等基本的錯誤可以在考試中避免。......

根據數據統計，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見生人、上課不敢發言、不敢表現自己等弱點，主持課程以集體與個人相結合，教室與舞臺相結合，以訓練和展示相結合，以推薦和交流相結合的教學方式，為每位學員提供鍛煉和實踐的機會，使他們克服膽怯心理，增強自信心和勇氣，走上成功的舞臺，為今后的發展打好基礎。 學會說話、學會主持、學會表達是人與人交往的工具,特別是素質教育的今天,擁有良好的口才和主持能力，才能適應社會需要。3~13歲，是人生掌握語言迅速關鍵的時期，若在這個階段，打好語言和主持的基礎，對于孩子一生起到重要的促進作用。 小主持人課程特色： 一、 從不敢說話到敢于表現! 二、 學習普通話，增強表達能力。 三、提升孩子語言組織、邏輯能力。 四：學習基本禮儀，提高內在修養! 五：提升兒童表演能力! 六：鼓勵孩子勇敢、大膽! 七：生動活潑的課堂，良好的教學氛圍!......

播音主持是一個新興的專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。播音主持的考生在藝考時會有一些禁忌事項，這些是考生需要避免的，不要在一些細節上吃大虧。 一、忌不良用語： 1、忌亂反問 有些考生喜歡在考試中加入反問、設問等句式，由此想引起考官的關注，但這種問句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。比如考官問：“關于能否考上，你的期望值是多少?”考生這時候如果反問：“成敗就看你們的了，您覺得我能考上嗎?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起考官的不快。 2、忌套近乎 有些考生可能和報考學校的老師或學生認識，就想以此套套近乎給自己加分，可這往往是考試中的大忌。比如“我認識咱們學校的××”“我爸爸和××是同學，關系很不錯”等等。這種話考官聽了會反感。如果考官與你所說的那個人關系不怎么好，甚至有矛盾，那么這種話引起的后果就會更糟。 3、忌不合邏輯 考生在回答問題時，一定要切合實際，不可過于浮夸、不合邏輯。比如考官問：“請你告訴我一次失敗的經歷。”“我想不起我曾經失敗過。”如果這樣說，在邏輯上是講不通的。又如：“你有何優缺點?”“我可以勝任一切工作。”這也是不符合實際的。 二、忌不良習慣： 1、手 這個部位易出毛病。考試時如果雙手總是不安穩，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發、掰手指頭、擺弄考官遞過來的考題等動作都是會被扣分的。這時候，手自然下垂就可以了，寧可不動，不可亂動。 2、腳 很多考生特別是男同學，在緊張的時候經常會做雙腿不住晃動或者踮腳等小動作。這樣不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。 3、眼 “眼睛是心靈的窗戶”，眼神運用得當可能會加分。在藝考中，如果遇到難題，考生的眼神切忌驚慌失措，或躲躲閃閃，目光游移不定，這樣會給人缺乏自信或者隱藏著不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。有很多考生會說，在跟考官對視時會有焦慮感，從而緊張。在這里告訴大家一個小竅門：看考官的時候可以看考官的鼻尖、嘴巴、下巴等部位，可以避免對視，但眼神中要帶著自信、真誠。 三、忌不良行為： 1、進考場時不可匆忙 在藝考時遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的。因為沒有時間觀念的人是不受歡迎的。一般提前半小時左右到達是比較合適的，過早到達也容易提早疲憊或泄氣。到達面試地點后應在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。 2、不可用力敲門 如果需要敲門進入考場，敲兩下是較為標準的。敲門時千萬不可敲得太用力。進門后不要用后手隨手將門關上，應轉過身去正對著門，用手輕輕將門合上。 3、不可沒有對象感 播音主持藝考時是全程攝像的，這就要求考生在面對鏡頭時，要有對象感。因為鏡頭前面的對象就是觀眾。有些考生在即興評述和回答考官問題時完全沒有對象感，甚至眼睛在看天花板。還有的考生不管說話、朗誦稿件還是模擬主持都像是在“背課文”，這種狀況在專業面試的時候是忌諱的。所以考生應該注意，說話、表達要有目的和對象感，和平常與人溝通狀態一樣，只要積極起來就可以了。......

近年來，播音主持成為藝考中熱門專業之一，學生在報考的同時也會考慮到一個問題：播音主持專業能做哪些工作?小編整理了善于播音主持就業的內容，供大家參考。 播音主持專業是為適應我市社會經濟建設和文化事業發展的需要，培養國家急需的高素質播音與主持專業人才而設置的。 通過本專業的學習，使考生具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多種學科知識與能力，能在各級各類廣播電臺、電視臺和影視制作公司及相關單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學科的專門人才。 在大學學習播音主持專業時，學習的內容比較寬泛了，像廣播電視編導、像影視編輯、藝術策劃等等。其實學習播音主持專業以后不一定就要去當播音員或者主持人，也有許多學習播音主持的學生畢業后往策劃方向發展，你不能在專業選擇方面得到空間，但是你可以在就業選擇方面進行自主選擇，畢竟大學畢業也是為了就業。 就業方向 1.新聞播音員 2.電臺播音員 3.節目主持人(包括婚慶、娛樂、訪談等等多種類型) 4.廣播電視編導 5.影視制作人 6.廣告配音 7.公關、形象代言人 8.播音主持教師......

有同學咨詢播音主持專業專科學校，學生在選擇學校時要對學校有一定了解。小編給大家整理推薦了部分專科學校，排名不分先后。希望對考生有所幫助。 播音主持專業課程 播音發聲、播音與主持藝術概論、廣播播音主持、電視播音主持、新聞學概論、廣播電視新聞采訪、廣播電視節目制作、視聽語言、影視音樂、新聞評論、大眾傳播學、非線性編輯、中國文化述要、形體、影視化妝、表演等等。 就業方向 電臺播音員：是指一些專門用自己的聲音把新聞信息傳達給廣大的聽眾們聽，播音主持專業是有專業要求的，具體請查詢各個地方的招聘詳細規則。 主持人：主持人一般是要有多種業務能力，集編輯、記者、播音員于一身。不同的場合對主持人的素質要求也不一樣，像節目主持人和會議主持人的要求也是不同的。 記者：記者是指從事新聞采訪和報道的工作的，記者有不同的分類，包括娛樂新聞記者、攝影記者、體育記者、政治記者、科技記者、特派記者等，做記者也是很好的一份工作。......

喜迎十一國慶節小主持人培訓班開課了，全新升級的精品課程，除了語音基礎及思維邏輯訓練，發聲練習，詩歌朗誦，寓言故事，新聞播報，舞臺主持讓孩子在學習中增加樂趣，在樂趣中增加主持技能。 語音基礎 1.介紹你自己，認識小伙伴。學會介紹你自己，在自我介紹過程中對每一個孩子的語言面貌和表達能力做基本的判斷。2.普通話不普通，正音訓練：元音、輔音，穿插詞語、繞口令練習。 發聲練習 1.氣息訓練、口部操2.正音訓練：聲母、韻母和聲調，穿插詞語、繞口令練習 詩歌朗誦 1.古詩2.現代詩(正音、情感表達) 寓言故事 1.學會講故事，而不是讀故事2.發散性思維訓練：發揮想象力，自己編故事 新聞播報(通訊、消息、氣象) 1.停連2.重音3.情感(情景再現)4.形體，端正坐姿、嘴型 舞臺主持 1.主持人需要具備的素質：語言表達能力，基本形體2.模擬晚會主持 表演訓練 歡迎父母前來檢閱學習成果......

播音專業是藝考中受歡迎，報名更為火熱的專業之一。考生們會遇到各種不同類型的文章，那么在應對這些不同類型的文章時有哪些技巧呢? 抒情散文 抒情散文是一種不拘于詩的格律，卻能創造出詩的意境的文體。它通過記人、敘事、寫景、狀物、動人以情，使人在情景交融中受到熏陶。語言表達時，要注意下面的問題： 1、深入理解、大膽想象; 2、心臨場景，進入意境; 3、挖出主題，誦出含義。 詩歌 深知背景，明確目的。 運用想象，大膽設計，詩歌各具特色，但卻離不開形象思維，要大膽利于形象思維豐富自己的想象。 把握節奏，劃分語節。節律是詩歌的生命，它不但展現著意境美，而且顯示著韻味美。把握節奏離不開詩行語節的恰當劃分。 劃分語節需要注意的問題： 自由詩： 自由詩的語節主要按語意來劃分，以不讀成破句為前提。長句一般分三、四個語節，特別短的句子一個語節。 那我們朗誦、或朗誦詩歌時，語言一定要流暢，不能干澀。還要特別注意吐字歸音，要求每個字的韻腹拉開發清楚，并且發音部位要到位。 戲劇： 戲劇臺詞的表達，是一種復雜性的藝術表達。主要的表達技巧有： 尊重原作，大膽想象。傳達出原作的主要精神和藝術美感。 找出臺詞的個性、心理依據。不但要了解角色說什么，更要了解為什么要這樣說。 靈活運用口語修辭手段，克服不符合生活的“臉譜”表達。 戲曲臺詞強調以聲音塑造角色。這就要求表達者需要有嫻熟和精湛的技藝，使自己的摹擬作品的音色、語氣，傳達出作品的的真情實感。 平實類文章 平實類文章主要包括說明文、議論文。這類文章，無須注入太多感情色彩的成份。可從以下三個方面來把握： 1、論清楚、說明白。 2、態度明朗，公正客觀。 3、語氣沉穩、重音堅實，語氣應肯定、平和、樸實。在重音表達上一般不使用加快、變輕、轉虛等方法，常用的是加重并適當拖長音節。其音高和長度要看語氣的色彩和份量。 記敘文 記敘散文中，無論是記人敘事、寫景狀物的，很少有說教。朗讀、朗誦時，可以從以下四點去把握： 1。線索清晰，也就是抓住作品的發展線索、層次。記敘文的線索，有時表現在人、事、物、景的軸心上，有時則以作者的思想感情的貫穿作用為轉移。要特別注意作品的內在聯系。 2。立意具體，作品的立意就是作品的主題。 3。表達細膩，具體說：一是敘述要舒展，表達時不要結結巴巴。二是描寫要實在，朗讀、朗誦時不宜過分夸張，不要給人“極度”的感覺。三是人物要神似，不求形似。一定不要摹擬人物的音容笑貌。特別是人物對話，不應單純考慮用什么樣的音色說話，人物對話要服務于立意。 4。在聲音的運用上應當輕柔而明朗，聲音實而不硬，柔而不粘，節奏穩中有變，變換自如。不要高音大噪、粗聲粗氣，也不能虛聲虛氣，松散懈怠，應如小溪流水般清澈明快。 小說 小說有情節、人物、環境等的描寫，是一種需要多種技巧才能把握好的文體。需要注意的問題，主要有三點： 1、抓住核心。不管什么小說，總是圍繞一個核心，展開情節、刻畫人物，給人以形象的感染。因此一定要抓住核心，不要陷入一個個具體情節中去。 2、把握基調，變化節奏。情節是小說的基本構成要素，小說的情節非常復雜，要想準確的表達，就需要抓住主流，準確地確定基調，以便有個統領全篇的感情和態度。 3、把握對話，塑造人物。語言表達時，要根據小說通篇對人物的介紹、描寫，設計出人物的基本語氣。還要注意人物語言的對象感、空間感、呼應感，對話人之間的關系，問答人之間的呼應，人物說話時的空間位置等等。要設身處地、情景再現，將其表現于聲音、傳達給聽眾。 以上朗誦技巧，需要考生先準確學習領悟，并堅持練習，持之以恒。此外，更好的是找專業的播音老師進行指導，及時對考生的錯誤進行糾正。......

選擇播音主持的考生重要的就是平時的日常練習，那么考生該怎樣進行練習呢?小編整理了些方法和技巧，希望能給大家帶來幫助。 1、規范語音的技巧 (1)音節讀準 音節讀準就是按照普通話的標準和規范來吐字發音，使發音正確、聲調準確、字正腔圓。也就是說，按照普通話的構成要求，讀準漢字音節的聲母，韻母和聲調，進而讀準每個常用的音節。常用的漢字大約4000個，它們都離不開418個音節和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。 (2)音節協調 適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節協調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統一，增添語言的表現力。 (3)韻調和諧 這里所說的“調”，是指聲調。漢字一字一個音節，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協調和諧。 2、字正腔圓聲音干凈 播音員擔負著語言規范的任務，字正腔圓是做好播音工作的前提。播音是在話筒前工作，與其他口語語體不同的是播音完全依賴話筒，(以電臺的播音為例)一切意義皆要由話筒傳出，除了副語言相助，沒有其他的輔助手段，所以對聲音的質量要求很高，要清晰干凈。聲音清晰干凈除了先天因素外，還要求在話筒前、在自然區域內控制好音量，不要放得太大。播音時的發聲、換氣要清爽沒有雜音。 要想做好播音工作，僅靠先天的漂亮嗓音是遠遠不夠的。要注意生理因素、心理因素等影響而形成不良的發聲習慣和語音習慣。在正確方法的指導下，勤奮用心，將標準的普通話語音、正確的發聲方法、理解稿件的能力、處理稿件的技巧等結合起來訓練，達到以得心應手的、富于變化的聲音，去適應各種體裁的播音要求。 3、加強練習 (1)發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字少字不讀破句，朗讀清晰完整。 (2)語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合。 (3)語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。......