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聲樂學習當中一定要注意的事項有哪些

發布日期:2020年09月06日
來源:早藝網 www.muqinvip.cn
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  有很多本來嗓音條件很好的學生,由于學習方法不對而損壞聲帶。下面這些注意事項,需要各位學生多多留意。


  1、多練咬字練習


  練習正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態,用較機械的狀態練習咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問題,注意的是咬字時情緒既不能急躁又不能懶散,要心平氣和,這種練習只要進行數周的時間,就可以形成共鳴狀態。


  2、多注意語氣


  我們平時說話時是有一定語氣和方向的,我們總是要針對某一人進行語言交流,即使是自言自語,也是有方向的,那就是自己。所以語氣就是指說話的"方向感",用很戲劇化的方式有感情的說話。這種練習既是為了音樂的真實表現,也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態,我們所認為的那種歌唱狀態往往是很不自然的,當你認為是狀態正確時,恰恰是不對的,所以平時也一定要多進行語言和語氣練習,要把唱歌當說話一樣自然,這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。


  3、不要把聲樂學習方法化


  你可以了解所有的歌唱家演唱的狀態,一定是整體的協調,決不是某一部分肌肉的調整,雖然他們也曾經進行很長時間的技術訓練,但演唱方法就是朦朧的一個狀態,即好像是有一定的肌肉運動,也好像是一個情緒狀態。只要找到那種感覺,聲音就沒問題。實際上聲樂的總體狀態就是一個整體的情緒調整,所有的方法背后都有一個情緒的對應。你找到情緒了就等于學會了方法。實際的訓練效果也是這樣,對于情緒,也是需要一定時間的穩定練習的,但有一點,當你找到情緒時,演唱的方法就等于找到了,對于情感豐富、性格活躍的人來說,可以在短時間里取得良好的效果,是練習方法無法達到的。


  4、聲音不錯的狀態


  許多女孩子都有這樣的經歷,當她被驚嚇時,可以不自覺的發出很高、很有穿透性的聲音,在聲樂演唱中,依靠方法練到那種程度是非常不容易的。我們平時產生行為的方式是要經歷:由思維判斷產生情緒再支配肢體行為這個過程的,思維貫穿整個過程。而被驚嚇時的行為過程是:由于驚嚇產生情緒支配肢體行為后產生思維,思維是在過程之后。這種方式的優點就是避免由于思維而產生的心理問題,所以我們遇到突發事件時,才可以發揮出超出平時的能力。演唱也是一樣,學習方法的過程就是思維判斷的過程,而通過情緒去找聲音的過程就是情緒支配的過程。這兩者是截然不同的方式。


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