有很多本來嗓音條件很好的學生，由于學習方法不對而損壞聲帶。下面這些注意事項，需要各位學生多多留意。 1、多練咬字練習 練習正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態，用較機械的狀態練習咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問題，注意的是咬字時情緒既不能急躁又不能懶散，要心平氣和，這種練習只要進行數周的時間，就可以形成共鳴狀態。 2、多注意語氣 我們平時說話時是有一定語氣和方向的，我們總是要針對某一人進行語言交流，即使是自言自語，也是有方向的，那就是自己。所以語氣就是指說話的"方向感"，用很戲劇化的方式有感情的說話。這種練習既是為了音樂的真實表現，也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態，我們所認為的那種歌唱狀態往往是很不自然的，當你認為是狀態正確時，恰恰是不對的，所以平時也一定要多進行語言和語氣練習，要把唱歌當說話一樣自然，這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。 3、不要把聲樂學習方法化 你可以了解所有的歌唱家演唱的狀態，一定是整體的協調，決不是某一部分肌肉的調整，雖然他們也曾經進行很長時間的技術訓練，但演唱方法就是朦朧的一個狀態，即好像是有一定的肌肉運動，也好像是一個情緒狀態。只要找到那種感覺，聲音就沒問題。實際上聲樂的總體狀態就是一個整體的情緒調整，所有的方法背后都有一個情緒的對應。你找到情緒了就等于學會了方法。實際的訓練效果也是這樣，對于情緒，也是需要一定時間的穩定練習的，但有一點，當你找到情緒時，演唱的方法就等于找到了，對于情感豐富、性格活躍的人來說，可以在短時間里取得良好的效果，是練習方法無法達到的。 4、聲音不錯的狀態 許多女孩子都有這樣的經歷，當她被驚嚇時，可以不自覺的發出很高、很有穿透性的聲音，在聲樂演唱中，依靠方法練到那種程度是非常不容易的。我們平時產生行為的方式是要經歷：由思維判斷產生情緒再支配肢體行為這個過程的，思維貫穿整個過程。而被驚嚇時的行為過程是：由于驚嚇產生情緒支配肢體行為后產生思維，思維是在過程之后。這種方式的優點就是避免由于思維而產生的心理問題，所以我們遇到突發事件時，才可以發揮出超出平時的能力。演唱也是一樣，學習方法的過程就是思維判斷的過程，而通過情緒去找聲音的過程就是情緒支配的過程。這兩者是截然不同的方式。......

北京博大藝術培訓學校的特色啟發熱情，發掘樂趣，提升生活品質，培養優雅氣質。發掘潛能，提高欣賞能力，提高自身素養，培養能力型人才。開設一對一精品班、興趣小班、一對一速成班、集體大班、藝術考級考前班。 您在K歌的時候遇到過這些困擾么?您知道自己適合演唱什么類型的歌曲、怎樣唱歌才能動聽么?《K歌培訓班》讓每一位喜愛唱歌的朋友都能夠掌握正確的歌唱方法，解決歌唱中的難題，提高演唱水平，實行專業培訓，使廣大朋友能在社會活動中一展才華，同時達到愉悅身心的目的。 K歌作為一種大眾娛樂廣為大眾所推崇，越來越多的K歌愛好者對提高唱歌水平有著很大的需求，北京博大藝術培訓學校成人聲樂培訓特色課程，以專業的師資隊伍、特色的教學方法與人性化的服務，成為藝術愛好者信任的品牌。 課程內容: 聲樂訓練：學習科學的歌唱方法,提高演唱技巧,解決歌唱中的難題,了解自己獨特的音質、音色特點及如何挑選適合自己演唱的作品. 正音臺詞：訓練標準普通話,要求字正腔圓,處理歌唱中的咬字歸韻,字轍問題. 開課時間：隨到隨學，微信電話提前預約。 教學方式：(1)K歌演唱一對一精品班(2)K歌演唱小班(3)k歌速成班......

在孩子的興趣發展中，很多家長都會讓孩子選擇學習音樂，學習音樂并非適合于每個孩子，下面，小編就給大家講講，什么樣的孩子適合學習音樂。 一、有一定音樂先天素質的孩子。 音樂和其他的藝術學習一樣，需要具備一定的音樂學習能力，也就是說，孩子有一定的音樂先天素質，比較適合學習音樂，比如，孩子對聲音很敏感，喜歡欣賞音樂等。 二、愛好音樂。 出去自身的那些因素之外，孩子要想學習音樂，還需要有一個重要的條件，那就是需要要喜歡音樂，對音樂充滿熱愛，這種興趣和愛好，是讓孩子學習音樂與否的一個重要判定條件。 三、具備持之以恒的精神。 音樂學習是一個艱難的道路，并非是一朝一夕的事情，因此，孩子要想將音樂學好，還需要具備一定的內在精神，那就是孩子具備持之以恒的精神。......

校園中擁有美妙歌聲的學生總是受歡迎;公司中擁有自己獨特才華的人一定會萬眾矚目;聚會中大家都對大展歌喉的成員刮目相看;親朋好友聊天話題中總會對流行歌手贊不絕口; 您是否出現過這些問題? 唱歌跑調，五音不全——同事聚會KTV根本不敢開口? 嗓音不好聽，怯于唱歌——聲音“堵”在喉嚨里? 唱歌永遠一個“調子”?——高音唱不上去，低音壓不下來 平時唱歌很輕松，關鍵時刻“掉鏈子”? 聲樂培訓讓您告別尷尬，重拾自信! 流行唱法走在唱歌時尚先進 從基礎學起，掌握專業聲樂技巧，達到流行歌曲無憂演唱!一對一教學模式，逐漸定位個人風格 教學方式理念：深入淺出，循序漸進，培養學員自信心 -從基礎帶入課堂節奏——練聲 -聲樂技巧練習——音準、節奏、氣息、咬字等 -曲目訓練——學習聲音位置，成品歌曲逐句練習 -情感強化——教師引導學員體會詞曲所表達的情緒，以更準確的狀態演唱。......

通過學習基礎樂理知識、歌曲處理、聲音訓練以及舞臺表現來增強孩子對“樂”理理解和感覺，從而更好的歌唱與彈奏。 教學簡介：唱歌是孩子的天性，是孩子們表現自己的一種方式，在學習唱歌中不僅可以學習到音樂基礎知識和唱歌的技巧，還可以對孩子進行德智體美勞的多方面教育。人聲與樂器的差別，許多孩子彈鋼琴，始終斷斷續續連不成句，不會彈唱性的旋律，就是對歌唱缺乏應有的認識和體會。 學習內容： 1、學習調動全身的力量，放開聲音，高聲歌唱。 2、學會呼吸喚氣，解決歌唱中氣短和沒有呼吸控制的問題。 3、解決歌唱的跑調和高音問題。 4、學習假聲的發聲狀態，假聲和音色的關系以及解決高音的問題。 5、學習歌曲的處理和歌唱表演，流行歌曲曲目練習。 6、語音朗誦訓練，咬字吐字練習。 7、能夠具備專業的歌曲表演狀態，并通過表演來調整聲音的音色。 8、各種技法訓練：共鳴、氣聲、咽音等，講解系統的聲樂理論。......

學校根據全國各類藝術院校錄取標準及特點，小班授課，保證課程優化。讓考生在充滿愛心和藝術氛圍的環境中學習生活，讓為考生步入理想藝術殿堂保駕護航。 我校常年開設視唱練耳、樂理、聲樂、器樂等專業課程。 1、音樂類 音樂表演(聲樂、器樂、通俗演唱)。主要課程包括聲樂、器樂、小三門(音樂基礎理論、視唱練耳) 音樂教育主要課程包括聲樂、鋼琴、小三門(音樂基礎理論、視唱練耳)。 2、影視表演類 主要課程包括影視表演、語言基礎、形體、舞蹈、聲樂等。 3、播音主持類 主要課程包括普通話、自備稿件朗誦、指定稿件朗誦、新聞播報、化妝造型、自我介紹、才藝展示等。 4、舞蹈類 音樂舞蹈主要課程包括形體、舞蹈、鋼琴、聲樂、小三門(音樂基礎理論、視唱練耳)。 舞蹈表演主要課程包括形體、中國舞、民族舞、現代舞。 開設高考系統班和高考集訓班，高考系統班常年招收高一、高二學生，利用周六、周日、寒暑假上課，為藝考打下良好的基礎。高考集訓班針對有一定基礎的高三學生開設。......

其實，聲樂并不是很難的一件事，只需肯練，而且有必定的樂感! 聲樂，重要的便是氣味、咬字吐字、聲響的方位、歌曲的了解和處置這幾個要害的疑問。 氣味方面理論性的東西或許好多人都可以講出來，可是在運用上或許就不行完滿。不過也不是很難的事，這就像一層窗戶紙，捅破了，你天然就了解了。簡略的辦法便是： 一、學狗喘氣。狗狗在夏天很熱的時分會伸出舌頭急速的呼吸，若是你學會了像它相同的呼吸，也便是所謂的急吸急呼，那么在聲樂的時分，你會覺得在許多時分你可以偷氣，而不被發現。 二、操控氣味。許多朋友們都會聲樂，可是許多人會呈現漏氣表象，這便是氣味的支撐不行，解決辦法很簡略，便是操控氣味。可以像聞花香相同，把氣吸滿，吸氣的時分要用鼻子和嘴巴一同吸，這樣吸的速度夠快，而且夠多。氣要直接吸到小腹，也便是丹田的方位，小腹可以感觸到在脹大，就闡明你吸的方位對了。接著堅持幾秒鐘，也便是不吸也不呼。然后讓氣在門牙逐步的吐出來，一同宣布“si(絲)”聲，呼氣越慢越好，這樣時間久了，你會覺得你可以操控吐氣了。 人的音域可以分為中、低聲區和高音區，中音區是人聲簡略唱的一個區域，許多人都和我聊起聲樂的疑問常常會說的一句話便是“高音上不去，低聲下不來”可是沒有一個人說他(中音區)不行好，其實不然，不管在任何一首歌曲里，中聲區都是用的更多的，首要要把中音區練的夠美，才干夠再去練高音和低聲。......

音樂藝考考生在平時的學習中很刻苦，專業能力也很強，可是只要登上舞臺，就會手足無措，舉止僵硬，不夠自然得體。因此在藝考時，考生的臺風也是考官們比較注重考察的一個重要方面。那么，考生怎樣才能培養出良好的舞臺臺風呢? 重要的細節之一——手勢 手勢在舞臺表演中有重要的作用，因為手勢千變萬化，而且代表著不同的含義。音樂藝考考生在表演和平常訓練時要注意手勢不能太多，要在適當的時候自然的擺出，并且雙手動作要求自然、協調、連貫，要做到隨情而動。有些考生在表演時為了做動作去故意擺弄手勢，動作就顯得生硬、做作，失去了手勢輔助表演的意義。正確的做法是要把手勢動作作為表現感情的一部分，把其作為表演的輔助，而不可喧賓奪主，使觀眾過多的注意手部動作。 重要的細節之二——眼睛 眼睛是心靈的窗戶，人的各種復雜、細微的感情，都能通過眼睛表達出來，所以音樂考生演員在舞臺上表演時，眼睛一定要有神，做到能夠用眼神與觀眾交流，用眼光來表達情感。表演時的眼神應該做到親切、自然、有神，切忌左顧右盼、不專注、發呆、茫然，這樣會嚴重影響演出的效果。 重要的細節之三——表演 考生在表演時，除了眼神專注、手勢得體以外，還要學會運用面部表情來體現內心的情感，要讓面部表情隨著歌曲的情緒變化，這樣才能更容易的讓觀眾產生共鳴，增強表演效果。......

你平時喜歡學唱歌嗎?是不是基本上從來不敢大聲唱出來，只敢小聲的哼哼?KTV和同事唱歌是不是常常被嘲笑五音不全、公鴨嗓?成人五音不全怎么學唱歌?跟著學唱歌技巧，讓您學習唱歌。 成人學唱歌五音不全原因解密： 成人學唱歌五音不全的原因是先天性的，并不是我們平常所說的唱歌跑調。成人學唱歌跑調可以糾正，而五音不全很難完全糾正過來。成人學唱歌五音不全的原因是聲帶周圍的肌肉發育不完整導致有些音高發不出來，或者是自己耳朵辨音的能力差而導致發音不準，這就是成人學唱歌五音不全和唱歌跑調兩者根本的區別。 所以，大多數成人學唱歌時所說的“五音不全”其實指的是唱歌跑調等常規性學唱歌問題。 成人五音不全怎么學唱歌呢? 1：克服常規的學唱歌問題。常見的成人學唱歌問題包括學唱歌跑調、前奏進不去、間奏出不來等，這是困擾大多數學唱歌常見性問題。這些原因也直接導致了成人在聽覺上會覺得五音不全沒有音樂美感。 2：掌握必要的學歌唱方法。成人學唱歌不同于平時說話，想怎么說就怎么說。學唱歌技巧需要掌握怎樣運用氣息去唱、怎樣唱高音、低音等。這樣，才能保證成人學唱歌的時候，高音上的去，低音下的來，唱歌富有感情，這樣才能打動人。 3：咬字好聽讓唱歌更好聽。無論成人唱民族、美聲、流行，有一點是共同的就是一定要做到字正腔圓。因為只有做到字正腔圓，聲音在口腔中才能夠達到自由有空間感，這樣成人唱歌的聲音才會好聽。當然這個里面也包含了語言的節奏、語言與音樂的結合、歌曲情緒定位等等。 4：學會聲音的色彩。和大家常見的吉他、鋼琴等樂器一樣，我們嗓音也是樂器，同樣需要與其他樂器一樣具備聲音的色彩，來構成一個立體的聲音畫面，呈現給觀眾嗓音樂器美得聽覺享受。在這方面，成人學唱歌不僅要建立自己的聲音色彩，還需要做好歌曲的作品分析，這樣唱出的歌曲才會更加有感染力。......

據多年來的經驗，我們發現大多數家長和考生對于參加音樂這門學科的考試普遍存在著很多誤區： 源于學生本身的誤區 許多即將步入大學的學生由于文化課很薄弱，認為在文化課學習方面已無出路，他們片面的以為專業音樂學院聲歌系對于文化課的分數要求不高，能夠作為保證上大學的選擇。還有一些學生看到了當今社會上有越來越多歌唱家涌出，并且受到廣大欣賞者的喜愛。所以許多學生盲目崇拜，甚至于認為學習聲樂是能夠有機會揚名的途徑和選擇就業的便利條件。 來源于學生家長的誤區 一些家長希望在孩子身上實現自己年輕時未能實現的夢想，試圖在孩子身上彌補未曾學習歌唱的缺憾。我們知道，在中國20世紀80、90年代時曾經出現過一陣“鋼琴熱”，帶動了全國成千上萬的孩子與家長競相學習鋼琴。隨即又出現了“考級熱”!考級甚至還與升學直接相關。所以許多家長不惜付出經濟上、心理上多方面的努力。事實上，孩子沒有這方面天賦或并不喜愛音樂，而是在家長的勉強和逼迫下進行學習。隨著這一熱潮逐漸降溫，現在我們已經深切地看到這一熱潮帶給我們的嚴重負面效應，如造成許多孩子身心俱疲。家長們望子成龍、望女成鳳的心態是可以理解的，但是這種以主觀意愿指導孩子的學習和興趣是不可取的。拔苗助長是無益而且無謂的!從以上的事例分析我們也應該在選擇考專業音樂學院時慎重考慮。家長們應該從孩子角度考慮，以民主的態度和孩子共同決定。 來源于社會上的誤區 如上兩條來自家長和學生自身的誤區形成一定風氣后，便成為現今社會對于參加專業音樂院校考試的一種來自整個社會的誤區。社會上大多數人既對能夠進入專業音樂學院學習者投以羨慕的目光，同時又認為學習音樂，學習聲樂是由于文化課水平不高，所以選擇學習音樂。造成這些社會誤區的原因是多元的，其中更為重要的是對于音樂學院聲樂學科乃至整個音樂學院的教育體制不了解，作為專業音樂學院當然是以專業的訓練為主，但是并不代表對于學生文化素養不重視。況且考生的高考分數需要要達到每年規定的錄取分數線才可順利錄取。......